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Affichage des articles du novembre, 2022

Séquence II. Séance 5. Résumer un conte

I.  Rappel sur le schéma narratif de La Belle et la Bête  Situation initiale : Un riche marchand vit en ville avec ses six enfants. Élément perturbateur : Il devient pauvre et la famille doit aller s’installer à la campagne. Péripéties : Le marchand cueille une rose et un monstre à qui elle appartient lui réclame une de ses filles en échange ; ce sera La Belle. Dénouement : La Belle est chez elle et elle se rappelle soudain de la Bête, qu’elle retrouve mourante. Situation finale : La Bête se transforme en Prince et épouse La Belle.  II. Activités a. Résumez une des étapes du conte b. Dites comment vous avez fait pour résumer votre partie de conte III. Trace écrite J’ai fait attention à …la structure…………… et au ………sens…….. du récit. J’ai supprimé les éléments ……les moins importants…………………………… J’ai écrit le résumé avec mes …mots……. plutôt que ceux du texte.

Séquence II. Séance 4.Le schéma narratif du conte

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I. Leçon Source  https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2017-11/annexe_18_-_schema_narratif_conte.pdf II. Activités A. Lisez ces extraits de contes. Repérez les étapes du conte dans les extraits. B. Combien y a-t-il de récits selon vous ? Remettez les histoires dans l’ordre. C. A partir des corrigés des exercices, complétez le schéma suivant.( Reproduisez-le autant de fois que nécessaire) III. Devoirs Apprendre la leçon Reproduire le château et le compléter avec les éléments du récit « La Belle et la Bête »  

AP-texte de théâtre à partir de Quasimodo

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Séquence II. Séance 3.Formation et emploi de l’imparfait et du passé simple

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Pour le prochain cours : Apprendre l’emploi et la formation (1er, 2ème et 3ème groupe :avoir, être ,faire,aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre) ,de l’imparfait et du passé simple L’imparfait    https://www.blogger.com/u/1/blog/post/edit/1711572740135062879/3171185406564557572 Le passé simple https://www.lumni.fr/video/le-passe-simple-avec-les-voyages-de-gulliver-de-jonathan-swift Schéma sur la formation de l’imparfait Schéma sur la formation du passé simple du 1er groupe Schéma sur la formation des verbes du passé simple du 3ème groupe Schéma sur les emplois du passé simple et de l’imparfait